29/9/2018

ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΚΑΙ ΣΤΟ... ΓΥΜΝΑΣΙΟ!

 Για να μη νομίζετε ότι είστε οι μοναδικοί που πονοκεφαλιάζετε με τις διαιρέσεις, παρακολουθήστε το παρακάτω βιντεάκι, για να δείτε τι ασκήσεις λύνουν τα παιδιά στην πρώτη Γυμνασίου...

 Σίγουρα κάτι θα σας θυμίσουν!

29/9/2018

ΕΝΑΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΣ ΖΥΓΟΣ!

 Στο μάθημα της Φυσικής είδαμε πώς η μάζα ενός σώματος μπορεί εύκολα να μετρηθεί με έναν ζυγό, ο οποίος βέβαια μπορεί να χρησιμοποιηθεί και για να συγκρίνουμε τη μάζα δύο σωμάτων τοποθετώντας τα στις δύο πλευρές του.

 Θα μπορούσαμε άραγε με πολύ απλά υλικά, όπως π.χ. μια... κρεμάστρα, να κατασκευάσουμε τον δικό μας ζυγό; 

 Το παρακάτω βίντεο μας δίνει την απάντηση:

29/9/2018

Ο ΓΡΙΦΟΣ ΤΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟΥ

 Όπως είπαμε χτες στην τάξη, θα χρησιμοποιήσουμε ένα από τα προβλήματα του βιβλίου των Μαθηματικών ως γρίφο. Ας το θυμηθούμε:

 Ένα παιδί παίζει με αυτοκινητάκια και ποδηλατάκια, τα οποία είναι συνολικά 24. 

 Αν όλα μαζί έχουν 62 ρόδες, πόσα μπορεί να είναι τα αυτοκίνητα και πόσα τα ποδήλατα;

-Αυτό που πρέπει να σκεφτείτε είναι ότι τα αυτοκίνητα έχουν 4 ρόδες ενώ τα ποδήλατα 2. Πιθανόν να σας βοηθούσε μια ζωγραφιά με τετράδες και δυάδες.

 Τις απαντήσεις μπορείτε να τις στείλετε ως σχόλια ή να τις ανακοινώσετε τη Δευτέρα στην τάξη.

28/9/2017

ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΝ ...ΤΡΙΤΗ!

 Αυτό το Σαββατοκύριακο εφαρμόζεται για πρώτη φορά στη φετινή χρονιά το πρόγραμμα "Τσάντα στο σχολείο", άρα δεν έχετε να διαβάσετε κάτι για την Δευτέρα!

 Αυτό που μπορείτε να κάνετε είναι να προετοιμαστείτε για την "Ημέρα Αθλητισμού", με την οποία θα ξεκινήσουμε την εβδομάδα που έρχεται, αν βέβαια βοηθήσει λίγο κι ο καιρός!

Καλό Σαββατοκύριακο!

 

27/9/2018

ΦΥΣΙΚΗ: Η ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΚΑΙ Η ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ

 Παρακολουθώντας το παρακάτω βίντεο, θα μπορέσετε να κατανοήσετε ακόμη καλύτερα όλα όσα είπαμε στην τάξη για τα υλικά σώματα:

27/9/2018

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 18/9/2018

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

 Έχετε πάρει μία σελίδα με προβλήματα. Προσπαθήστε να δουλέψετε με τον τρόπο που δουλέψαμε σήμερα στην τάξη.

ΦΥΣΙΚΗ

 Όπως είπαμε, πρέπει να κάνετε μια μικρή επανάληψη της ενότητας των Υλικών Σωμάτων, με τη βοήθεια των σημειωμάτων "Με μια ματιά" και "Γλωσσάρι", που βρίσκονται στη σελίδα 17 του βιβλίου. Αν κάποιες εκφράσεις και λέξεις σας φαίνονται δύσκολες, θα τις εξηγήσουμε και πάλι αύριο. Επίσης, καλό είναι να ρίξετε μια ματιά στα συμπεράσματα που γράψαμε σε κάθε κεφάλαιο του τετραδίου εργασιών.

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

 Προσπαθήστε να συμπληρώσετε το υπόμνημα του χάρτη της σελίδας 16. Επίσης, καλό είναι να θυμάστε σε κάθε κεφάλαιο τι σημαίνουν οι λέξεις που βρίσκονται στο Γλωσσάριο.

Καλό διάβασμα!

 

26/9/2018

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ, 27/9/2018

ΓΛΩΣΣΑ

  Σήμερα ασχοληθήκαμε κυρίως με το Ανθολόγιο, διαβάζοντας το κείμενο με τον τίτλο "Ασημένιος δρόμος". Έχετε να απαντήσετε στο τετράδιό σας 2 ερωτήσεις σχετικές με το κείμενο, τις οποίες τις έχουμε συζητήσει ήδη στην τάξη.

ΦΥΣΙΚΗ

 Να διαβάσετε ό,τι γράψαμε στο κεφάλαιο με τον τίτλο "Η πυκνότητα" στο τετράδιο εργασιών.

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ  

 Να ξαναδιαβάσετε το κεφάλαιο 2 (σελ. 13-15).  Μπορείτε να σχεδιάσετε έναν μικρό χάρτη που να περιλαμβάνει τους δρόμους της γειτονιάς σας στην άσκηση 1 της σελίδας 5 του τετραδίου εργασιών.

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

 Δεν έχετε να μάθετε κάτι απ' έξω.

Καλό απόγευμα!

 

25/9/2018

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ, 26/9/2018

ΓΛΩΣΣΑ

 Έχετε πάρει μια σελίδα με οδηγίες και ασκήσεις για το αυριανό μάθημα.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

 Έχετε να λύσετε δύο ασκήσεις στο τετράδιό σας και το πρόβλημα 7 από τη σελίδα 10 του τετραδίου εργασιών.

ΦΥΣΙΚΗ

 Πρέπει να διαβάσετε ό,τι γράψαμε στο τετράδιο εργασιών, στις σελίδες 23-25 και να κάνετε την άσκηση 1 από τη σελίδα 25. Μη ξεχάσετε στην άσκηση να αναφέρετε τα γραμμάρια κάθε υλικού.

Καλό απόγευμα!

24/9/2018

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ, 25/9/2018

ΓΛΩΣΣΑ

 Ξεκινήσαμε την άσκηση 4, από τη σελίδα 18 του βιβλίου της Γλώσσας. Να τη συνεχίσετε με τον ίδιο τρόπο για τα ρήματα που θα συναντήσετε στις δύο πρώτες παραγράφους του κειμένου.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

 Έχετε να λύσετε δύο ασκήσεις που αντιγράψατε στο τετράδιό σας από τον πίνακα, καθώς και το πρόβλημα 4 απ΄τη σελίδα 10 του τετραδίου εργασιών. 

ΙΣΤΟΡΙΑ

 Θα έχετε για αύριο να ξαναδιαβάσετε πολύ καλά το μάθημα 3, με βάση τις ερωτήσεις που έχετε πάρει. Η εξέταση θα γίνει με γραπτές ερωτήσεις.

Καλό διάβασμα!

22/9/2018

Ο ΓΡΙΦΟΣ ΤΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟΥ

 Παρατηρήστε καλά την παρακάτω εικόνα... Μπορείτε να βρείτε ποιος αριθμός λείπει;

 Αν βρείτε την απάντηση, μπορείτε να την στείλετε ως σχόλιο ή να τη μοιραστείτε με την υπόλοιπη τάξη τη Δευτέρα.

 

 

22/9/2018

MARE NOSTRUM

 Στο τελευταίο μάθημα της Ιστορίας, μάθαμε ότι οι Ρωμαίοι, επεκτείνοντας τις κατακτήσεις τους, κατάφεραν να κάνουν δικές τους όλες τις περιοχές που βρέχονται από τη Μεσόγειο θάλασσα! Δεν είναι τυχαίο λοιπόν πως, όταν αναφέρονταν σ΄αυτήν, την έλεγαν "mare nostrum", δηλαδή "η θάλασσά μας".

 Αν βέβαια μεταφερθούμε στην εποχή μας, οι χώρες που βρίσκονται γύρω από τη Μεσόγειο είναι κάπως διαφορετικές, καθώς πολλά έχουν αλλάξει...

 Είναι πραγματικά εντυπωσιακό ότι η ρωμαϊκή αυτοκρατορία περιελάμβανε έκταση που καλύπτουν τα παρακάτω 22 σύγχρονα κράτη: 

 Ισπανία, Γαλλία, Μονακό, Ιταλία, Μάλτα, Σλοβενία, Κροατία,  Βοσνία-Ερζεγοβίνη, Μαυροβούνιο, Αλβανία, Ελλάδα, Κύπρος, Τουρκία, Συρία Λίβανος, Ισραήλ, Παλαιστίνη, Αίγυπτος, Λιβύη, Τυνησία, Αλγερία και Μαρόκο.

 Δεν είναι λοιπόν καθόλου τυχαίο ότι οι Ρωμαίοι θεωρούσαν τους εαυτούς τους ως "κοσμοκράτορες", δηλαδή κυρίαρχους όλου του κόσμου...

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ, 24/9/2018

ΓΛΩΣΣΑ

 Έχετε πάρει μία σελίδα με οδηγίες και ασκήσεις. Για να απαντήσετε στις ερωτήσεις Α και Β πρέπει να διαβάσετε πολύ προσεχτικά το κείμενο του βιβλίου.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

 Έχετε γραμμένες τέσσερις διαιρέσεις στο τετράδιό σας. Επίσης πρέπει να λύσετε το πρόβλημα 1 από τη σελίδα 9 του τετραδίου εργασιών.

ΙΣΤΟΡΙΑ

 Να διαβάσετε το κεφάλαιο 3, με βάση τις ερωτήσεις που έχετε πάρει. 
 Οι ερωτήσεις είναι οι παρακάτω:

1) Προς ποιες κατευθύνσεις επεκτάθηκαν οι Ρωμαίοι, προσπαθώντας να συνεχίσουν τις κατακτήσεις τους;

2) Πώς ονόμαζαν οι Ρωμαίοι τη Μεσόγειο θάλασσα;

3) Γιατί οι Ρωμαίοι ονόμαζαν τους εαυτούς τους κοσμοκράτορες; Πόσος ήταν ο πληθυσμός της αυτοκρατορίας τους;

4) Τι εννοούμε με την έκφραση «πολυπολιτισμική αυτοκρατορία»; Ίσχυε αυτό για το κράτος των Ρωμαίων;

5) Οι Ρωμαίοι, όπως είδαμε δυσκολεύονταν να διοικήσουν το τεράστιο κράτος τους. Για να τα καταφέρουν πήραν κάποια μέτρα. Σε σχέση μ΄ αυτά τα μέτρα, πρέπει να μπορείτε να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:

α) Πώς ονόμασαν τον αυτοκράτορά τους;

β) Σε ποιους έδωσαν τον τίτλο του Ρωμαίου πολίτη;

γ) Για ποιο λόγο οργάνωσαν πειθαρχημένο στρατό;

δ) Για ποιο λόγο διόρισαν τους ανθύπατους, δηλαδή τους ανώτερους Ρωμαίους κυβερνήτες;

ε) Τι αποφάσισαν για τους φόρους που πλήρωναν οι πολίτες;

ζ) Τι αποφάσισαν για τους νόμους του κράτους τους;

6) Για πόσα χρόνια διατηρήθηκε η ειρήνη και η ασφάλεια στη ρωμαϊκή αυτοκρατορία; Ποια επαγγέλματα αναπτύχθηκαν κατά την περίοδο αυτή;

7) Τι σημαίνει η έκφραση pax romana;

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

 Δεν έχετε να μάθετε κάτι.

Καλό Σαββατοκύριακο!

19/9/2018

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 21/9/2018

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

 Έχετε να λύσετε την άσκηση 1 από τη σελίδα 9 και το πρόβλημα 6 από τη σελίδα 10 του τετραδίου εργασιών. Επίσης, πρέπει να κάνετε τις διαιρέσεις που γράψατε στο τετράδιό σας.

ΦΥΣΙΚΗ

 Ξαναδείτε τις σελίδες 20 έως 22 του τετραδίου εργασιών για να ξαναθυμηθείτε το μάθημα. Να δώσετε ιδιαίτερη προσοχή στο συμπέρασμα που γράψαμε.

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

 Μιλήσαμε για τα είδη των χαρτών (σελ. 13-14). Να μάθετε καλά το μικρό σχεδιάγραμμα που έχετε στο βιβλίο σας, καθώς και το γεωγραφικό γλωσσάριο του κεφαλαίου. 

 Να κάνετε τις ασκήσεις 2 και 3 από τη σελίδα 6 του τετραδίου εργασιών.

Καλό απόγευμα!

19/9/2018

ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΑ ...ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ!

 Στην εισαγωγή του μαθήματος της Φυσικής, είδαμε ότι πάνω απ' όλα πρέπει να είμαστε πάρα πολύ προσεχτικοί, όταν εκτελούμε ένα πείραμα, ακόμη κι αν φαίνεται πολύ απλό και εύκολο.

 Αν δεν ακολουθήσουμε αυτό τον κανόνα...τα πράγματα μπορεί να εξελιχθούν κάπως έτσι:

19/9/2018

ΠΑΡΤΥ ΣΤΟΥΣ ΥΔΡΟΒΙΟΤΟΠΟΥΣ!

 Αν ήμασταν τυχεροί και μπορούσαμε να ταξιδέψουμε στους υδροβιότοπους που περιγράφονται στο κείμενο που διαβάσαμε σήμερα στο μάθημα της Γλώσσας, οδηγοί και σύντροφοί μας θα ήταν...

...ένας σταχτοτσικνιάς:

ένας καλαμοκανάς:

ένας βάτραχος:

το ξαδερφάκι του, ο δεντροβάτραχος:

και μια πανέμορφη λιβελούλα:

Καλό μας ταξίδι!!

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ, 20/9/2018

ΓΛΩΣΣΑ

Έχετε πάρει μια σελίδα με επαναληπτικές ασκήσεις. Στην τελευταία άσκηση πρέπει να θυμηθείτε ότι τα χρονικά επιρρήματα, όπως και όλα γενικά τα επιρρήματα, αποτελούνται συνήθως από μία μόνο λέξη (τώρα, μετά, ύστερα, έπειτα, πέρυσι, φέτος κ.τ.λ.)

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

 Το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να λύσετε τις διαιρέσεις που γράψατε στο τετράδιό σας.

ΦΥΣΙΚΗ

- Να διαβάσετε καλά ό,τι υπογραμμίσαμε στις σελίδες 12, 13, 14 και 15 του βιβλίου μαθητή. Ίσως υπάρχουν αρκετές άγνωστες λέξεις, που μπορεί να μην θυμάστε τι ακριβώς σημαίνουν, αν και τις εξηγήσαμε στην τάξη. Μπορείτε να τις σημειώσετε για να τις ξαναεξηγήσουμε αύριο.

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

 Να λύσετε τις πολύ εύκολες ασκήσεις 2 και 3 από τη σελίδα 5 του τετραδίου εργασιών. Οι απαντήσεις βρίσκονται μέσα στο μάθημα. Επίσης, καλό είναι, σε κάθε κεφάλαιο να προσπαθείτε να μάθετε τις λέξεις που βρίσκονται στο "γεωγραφικό γλωσσάριο".

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

 Δεν έχετε να διαβάσετε κάτι.

Καλό απόγευμα!

18/9/2018

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ, 19/9/2018

 Έχετε πάρει μια σελίδα με ασκήσεις Γλώσσας και Μαθηματικών. 

 Οι συγκεκριμένες ασκήσεις έχουν γίνει και στην τάξη, άρα δε θα δυσκολευτείτε ιδιαίτερα.

 Για τα υπόλοιπα μαθήματα δεν έχετε να μάθετε κάτι ούτε να λύσετε κάποια άσκηση.

 Φροντίστε να έχετε μαζί σας μαρκαδόρους, ξυλομπογιές και ψαλιδάκια για τα εικαστικά.

 Καλό απόγευμα! 

17/9/2018

ΔΕΞΑΜΕΝΟΠΛΟΙΑ

 Όπως είπαμε σήμερα, τα πλοία που μεταφέρουν πετρέλαιο λέγονται πετρελαιοφόρα ή δεξαμενόπλοια. 
 Το μέγεθός τους μερικές φορές κοντεύει τα 400 μέτρα, γιατί στις δεξαμενές τους πρέπει να αποθηκευτούν χιλιάδες τόνοι πετρελαίου.

 Παρακάτω μπορείτε να δείτε μερικές εντυπωσιακές φωτογραφίες που αποδεικνύουν ότι τα συγκεκριμένα πλοία έχουν γιγαντιαίες διαστάσεις: